苍穹之下 ｜对幼儿"教育环境”的重新思考

项目名称：十堰A+自然学前院

项目位置：湖北·十堰

项目类型：幼儿园设计

设计单位：西安迪卡幼儿园设计中心

建筑面积：6000平

如何通过建筑，合理兑现一份属于教育的情怀？

幼儿教育空间的“艺术化”，是否具有其必要性？

“现代化”对幼儿教育环境，有哪些影响和启发？

我们给孩子的，到底是什么？

我们能给孩子的，又到底是什么？

实施过程

①幼儿园的原始结构，是国内常见的小区配套园。拥有清晰的规划结构和简单的建筑外观。初始处于废墟状态。

②委托方对教育有着满满的情怀。不是简单的商业介入，他们需要的，是一份坚守、一些能唤起人文关怀的事与物。同时，他们也希望，整个幼儿园相对于周围的建筑群体，具有独特性和标志性。

委托方与设计方，在初期交流里，找到了很多教育理念上的共通之处，这也为设计构想的达成提供了最有利的保障。但即便如此，整个设计也存在着诸多困难和不确定性。

③历经一年多的设计和建造，整个幼儿园开启了它真正的生命旅程......

项目概况

“十堰A+自然学前院”位于湖北十堰市，是集幼儿自然教育与品格成长教育于一体的高端综合体学校。建筑面积6000平方米，校园内部包含教室，午休室，多功能房间，卧室，儿童餐厅和办公室等主要功能区域，可以容纳非常多的学生。

建筑外观

△坡道漫步系统

设计师对白色的运用，将校园的外立面恢复到一种基本而纯粹的状态。伫立于苍穹之下，引导孩子感受光与影的叙述，感受时间与空间的对话。

△室外立面图

幼儿教育环境有了越来越多的“奢华”，儿童身处其中，也有了越来越多、越来越沉重的负担。设计师开始思考：我们是不是应该做一点“减法”？

从功能出发，以简单的几何体块构建环境，在点滴之间，帮助孩子找回某些失去的美好。

△建筑立面

学校秉承“自然主义”教育理念，注重儿童心理健康，注重品格成长教育，顺应自然天性、开发潜能，让孩子提升格局，走向世界。

设计师也希望孩子们的进入，可以令这个校园呈现出缤纷多样的姿态。——“源于自然，自然而然”，以视觉语言，留给孩子天马行空的认知空间。

适于儿童的趣味景观

△大型游戏装置

有戏剧空间效果的大型装置，是整个幼儿园的标志性入口，将广场上的孩子引入装置内部，拾级而上，纯白色的外表给予人简约、清新、明快之感。校园建筑从形体、从尺度等不同角度，都与周边的环境形成对话。蓦然回首，中国幼儿教育市场的趣味性也在一路前行。

户外活动平台

△游戏装置内部

学校鼓励孩子们快乐探险，实现自然教育与艺术教育的融汇互通。

隔断的设计打破了空间的封闭性，最大限度保证安全的同时，也让外间的景色对于廊道上的孩子来说，成为一幅幅移动的面画。

大量的室外平台、廊道设计，让空间不仅仅是一个遮风挡雨的场所。打破常规，按照功能性排布，在尽可能使空间连贯的基础上，也让长廊成为艺术装置，孩子们穿行其中，嬉戏追逐，趣味盎然。

△儿童在玩耍

舒适自然的细节以及充满趣味性的学习空间是校园的主要基调。

入口兼父母等候区

引入纯澈的阳光，让孩童做导演，影子做主角，让孩童有了单纯的、个性化的童趣体验。

儿童“活力”攀岩室

儿童可以在室内攀爬游乐，进行丰富的业余体育活动。

传道、授业、解惑

△阅读空间

采用原木色、白色为主色调，明亮且温暖。所有的室内空间设计，都以幼儿视角作为最佳视角。

在室内，孩童也同样享有着充足的自然光线。设计团队希望，学习的时候，这也是一个可以为孩童带来乐趣的空间。

△教学与游戏散落在每一处角落

△国学室

为了弥补国学教育的普遍缺失，学校特设了国学室。除了专业知识的传授，同样注重优良传统文化的传承和发展。

通过设计，增加空间的舒适性。错落有致的造型，也直接的刺激着学童对立体空间的感知力，为孩童智慧人格的形成提供了更多的可能。

▼负一层空间布局图

▼一层空间布局图

▼二层空间布局图

▼三层空间布局图

项目信息

项目位置：湖北·十堰

项目名称：十堰A+自然幼儿园

项目类型：幼儿园设计

设计单位：西安迪卡幼儿园设计中心

项目范围：幼儿园整体设计

建筑面积：6000平方米

主持设计师：王俊宝/陈健/刘蔚/张策/高鑫
施工图深化：王鹏/上官静佩 
效果图深化：杨茗/崔英楠 

主案设计师

王俊宝

生于1986年 安徽 合肥

迪卡幼儿园设计中心创始人 · 设计总监

主要获奖：上海国际室内设计节“金外滩”最佳空间设计奖；IDEA-TOPS艾特奖国际空间设计大赛——最佳文化空间设计奖；第四届中国“营造空间”设计赛两项金奖

主要案例：《棒棒糖理想园》、《海南德威教育港幼儿园》、《广州圣果教育幼儿园》

擅长领域：以优质教育理念与尖端设计打造具有人文关怀的幼儿园